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          從“融合”到“分化” | 2020級心理私教班第四次地面課程

          發(fā)布人: 管理員

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          發(fā)布時間: 2020-10-19 18:06:03

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           原生家庭影響著我們的一生,

          從“融合”到“分化”

          則是我們跨越原生家庭的正確方式


          *本文均為心理私教班成員感受節(jié)選


          第一天
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          羞愧主題沙盤體驗,出來的畫面是跟一伙孩子放牛,縱牛去村里別人的花生地里,自己和一伙小孩去抜花生然后丟掉。最后被主人把我拉到媽媽面前告狀。沒有記憶是否挨打,今天沙盤擺出來覺得打也是打給別人看,沒有傷害,相反有的是媽媽對我滿滿肯定的記憶,沒有負向評判的記憶。


          感受:明白了媽媽給我充分自由的爰的方式,媽媽的放手和正向肯定陪伴了我一生的海闊天空。這個看到釋懷了之前的母爰缺失的信念。當于老師催眠引導把自己放在手心,只要你呼喚我,我都幫你;當你不呼喚我,我也在,我接納你所有的一切,心輪感覺有東西在散開,暖暖的輕松的。再去看假打人的媽媽滿懷笑意,挨打的自己還在笑,増加的少林武僧笑嘻嘻的防御,覺得嬉笑怒罵皆是人生體驗,哪怕挨打都是珍貴的媽媽慈訓的記憶。



          下午核心家庭、融合、分化的概念講解,主題沙盤體驗于老師的指令是拿你想起的任何人,回來后隨意擺放。我拿了我一家六口和兒子女朋友;弟弟一家四口、父母和兩個妹妹;爺爺奶奶和兩個叔叔,公婆;當時的念頭是自己還在原生家庭里,因為更多的關注在。當于老師邊界的冥想,自己是安全的,邊界越來越大,邀請沙盤里斯有人進來再出去,感受自己的感受。我在這個冥想里,一個人很舒服,邀請所有人進來很開心,久別重逢的媽媽、爺爺奶奶、妹妹和我兩個墜胎的孩子,抱不完說不完的話,擁抱他們的時候身邊是我老公和核心家人。當他們走的時候開心送走他們,但有念頭,雖然他們在我邊界外,但他們在而且各自安好。拿走沙具我把弟弟妹妹和叔叔拿走了,重新擺放。覺得我現(xiàn)實生活依舊在弟弟妹妹那里求爰,覺得她們的爰讓我還連接原生家庭,這個邊界不清、沒有分化,希望和他們?nèi)诤系碾甲屛疫B接他們時就有期待,自己去做事去表現(xiàn)也是有所求的,求不到自己失落焦慮,很多情緒,原來梗在這里。當我放走他們我很輕松。我的核心家庭在C位,雙邊父母在兩邊,爺爺奶奶也在身邊爰相隨,陪伴支持無條件的爰這個畫面好美!


          最后冥想父母回到了他們的童年,我有慈悲、包容和支持他們的能力,當這樣跟父母重逢好感動,深深的擁抱他們、看到她們感恩他們,感覺自己長大了,有能力用爰和慈悲陪伴他們!

          ——徐蕓




          第二天
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          昨天討論完融合和分化,晚上突然有個感受,覺得有天父母離開人世了,這世界上就再沒有和我流著一樣血的人了,覺得挺孤獨。今天做家鄉(xiāng)的沙盤也是,哪天父母不在了,對我們這些離開家鄉(xiāng)的人來說,聊家鄉(xiāng)的時候真正懂你在說什么的人會越來越少,慢慢地就不再跟人提起,家鄉(xiāng)慢慢地就變成了一個心底里無法說起的秘密。


          這幾天我想的事情是為什么我做一件事遇到一點壓力就會整個人動不了。下午于老師做的初心沙盤給了我啟發(fā),我一直在思考我寫東西的初心是什么。本來我是要學醫(yī)或者學心理的,但是高二那年我從畢業(yè)生不要的書里找到了一本日記。窺探欲的驅(qū)使下,我看完了這本日記。說日記也不太準確,里面零零碎碎地記者本子主人的想法,有好多好多都是關于故事的,還有一些是心情的。那天我內(nèi)心很受震動,我在想這個本子的主人為什么會遺棄了這個本子呢?這些想法在高考之后對他或她來說已經(jīng)不再重要了嗎?當時覺得這個本子里的想法很可憐,想要把它們傳承下去。然后就走上了寫東西的不歸路,這就是最初的事件。


          后來為了這件事吃了很多苦頭,受了很多打擊,還是沒有停下來,現(xiàn)在想想也是挺神奇的。有段時間,寫東西給我?guī)砹撕芏嗟耐纯?,只要寫就痛苦。停了一段時間之后,又還是忍不住,可能真有點于老師說的使命感吧。感覺動不了的時候,想想自己怎么開始的,也就好多了。做完沙盤之后,覺得很多還是情緒問題,平常的發(fā)泄渠道太少了。別人生氣會表達生氣,而我生氣的時候經(jīng)常對方會因為我生氣而比我更生氣,我就會覺得生氣很沒意思,而且我也很害怕別人生氣,我還得優(yōu)先去關照對方的感受。


          今天于老師說你們認可自己嗎?我想了想,還是不。如果認可自己就不會因為害怕對方生氣而自己不敢生氣。希望以后可以認可。


          ——鄧韻璇


          第三天


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          上午的一對一體驗,旁觀學習的過程中,讓我看到了于老師全程積極關注來訪者,各種心理技巧運用自如,巧妙靈活地貫徹整個咨訪過程中,尤其是時間把控非常好的同時,還能抓住來訪者關鍵點,不露痕跡的讓表達很多的來訪者回到核心問題中。觀摩后觸動很大:看起來有很多千絲萬縷的問題,可如果學了足夠多的心理療法,如果足夠努力地去實踐積累經(jīng)驗,有朝一日也能像于老師這樣幫助到更多的來訪者。


          課題開場白摸底訓練,特別的有意思,除了經(jīng)驗和能力,更多的是看有老師和同輩在場,需要被點評時的心理素質(zhì)、強壓反應。老師們在臺上就如一面鏡子,讓我看到了自己的不足和優(yōu)點,也給了我很多的啟發(fā),大到選題、課題準備、臺姿、主題切入的連貫性,細到忌諱之詞語、自我介紹的收放等等。又是干貨滿滿!

          下午第一次體驗四個沙盤拼成一個大沙盤,14個老師一起站著圍成圈,這種新鮮感讓我很好奇和興奮。每個人都真誠的說出自己的優(yōu)點,再送給他人一個沙具代表對他的欣賞和祝福。福流充盈整個房子,那時的我們,在于老師的帶領下,又凝聚成了一股非常強的力量,找到了初心,明確了方向,有了腳踏實地、不畏懼困難的生命力。
          ——李春梅



          鳴謝

          導師:于晶

          助教:李媛媛


          主辦單位

          國際沙盤心理技術應用研究院·健心海

          深圳中大互聯(lián)在線科技有限公司·心理成長坊




          / E N D /


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